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Come operiamo

L’attività del Centro si articola in percorsi di tipo riabilitativo e di tipo educativo, che a volte si succedono l’uno al termine dell’altro, a volte coesistono.

Come operiamo

I percorsi riabilitativi possono attivare, a seconda delle necessità, i seguenti interventi:

  • fisioterapia
  • logopedia
  • psicomotricità
  • terapia occupazionale
  • visita neuropsichiatrica
  • visita fisiatrica
  • visita foniatrica
  • consulenza scolastica
  • sostegno alle famiglie.

I percorsi educativi sono volti:

  • allo sviluppo di un’identità per quanto possibile forte e competente nel relazionarsi con l’altro (saper essere);
  • all’incremento di autonomie spendibili nella vita quotidiana (saper fare).

Essi prevedono modalità di intervento diverse, quali attività pomeridiane in piccolo gruppo, soggiorni in contesto extra-familiare, ecc..

A seconda che siano rivolti ad adolescenti o a giovani adulti si configurano due progetti denominati rispettivamente “Centro Avanti” e “Cresciamo Insieme”.

Come operiamo

Il bambino viene considerato

  •  nella sua unità somato-psichica (approccio olistico)
  • all’interno della rete delle sue relazioni (approccio ecologico)
  •  nell’arco di tempo che copre l’intera età evolutiva (approccio diacronico).

Un simile approccio può opportunamente definirsi “presa in carico” in quanto non consiste nell’erogazione di prestazioni specialistiche circoscritte e tra loro indipendenti, bensì nella realizzazione di un progetto complessivo che si propone di dare risposta ai bisogni complessi e via via mutevoli del bambino e della sua famiglia.

Tutto ciò può realizzarsi soltanto attraverso l’attività di un’équipe che integri al suo interno professionalità diverse, sia di ambito sanitario che socio-educativo, e che si ponga in rete con i Servizi Sanitari, Sociali, Educativi e ricreativi del Territorio.

Il progetto di ogni singolo bambino, che, integrando aspetti abilitativi ed educativi può definirsi “progetto di vita”, prevede quindi da un lato interventi che coinvolgono direttamente il bambino e la sua famiglia (valutazioni diagnostiche, terapie, colloqui, ecc.), dall’altro un’intensa attività di confronto e raccordo tra gli operatori all’interno del Centro, e tra questi e le strutture sanitarie,  la scuola, il servizio sociale e altre Agenzie che a vario titolo entrano in contatto col bambino.

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